主题:【第十二届原创】这次培训,收获满满-记环评检测技术培训

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伊瑶
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鹤壁农检联合队发表于:2019/07/08 17:18:10 楼主 管理 分享 倒序浏览 只看楼主 回复 私聊
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这次培训,收获满满

              ----记环评检测技术培训



    为了提高检测水平,优化工作效能,4月15日-6月11日,中心组织安排了无公害农产品产地环境检测技术培训,通过近两个月的学习,使我收获满满,受益匪浅,总结几点收获和感触记下与大家共勉。
一、培训内容
这次培训的形式是理论知识讲解与实际操作相结合,主要包括无公害农产品环评检测项目,有效数字的修约和计算,检出限和相对偏差,检测数据原始记录的填写,自己所分参数练习,仪器操作,加标试验等,最后进行了考试总结。








二、培训感受与收获


1.领导重视,授课老师专业敬业。


这次培训,我感到机会来之不易,中心领导提前对培训进行计划和安排,宋老师精心编写了培训教材,讲课的宋老师学识渊博、经验丰富,并结合日常工作实际,以问题为导向,找准学员短板,针对性有侧重地开展教学,做到有的放矢,将一些我们平素认为空洞的理论讲得栩栩如生,使一些吃的不透的理论在这里得到了升华,让一些以前不能理解的现实问题在这里被“冲击”得透彻分明,既有理论的高度,又有很强的现实针对性、可操作性。

2.同事们学习热情高涨,互相探讨,共同进步。


这次参加培训的都是从事检测的人员,都是我的良师益友,他们各有所长,更让我体会到自己的不足。在和谐活泼的气氛中共同探讨、互相切磋、集思广益,学他人之长、见贤思齐,还出现许多有创新、有深度的思想观点,让我沉浸在品味“营养大餐”的环境中,既学到了知识,又交流了思想。我感受到我们检测人员不仅有严谨细致的一面,也有活泼可爱的一面。


3.业务素质得到了提升


首先,重实用,理论与实操相结合。此次培训,根据日常工作需要,讲了常用的理论知识,然后参数练习,加标测试,上机操作,现场操作,现场指导,规范了实验室操作动作,出现检验数据不当时,如空白偏高,加标回收率低等问题时,又反复试验,查找各种原因,并以理论结合实际,以理论指导实际,在工作中学习,在实践中领悟。


例 如1:检出限的测定,一般将3倍空白值的标准偏差(测定次数n>20)相对应的质量或浓度称为检出限,即L=3S/b。先按照分析方法的步骤,设置6个以上标准系列浓度点,各浓度点的测量信号值减去零浓度点的测量信号值,经回归方程计算后绘制校正曲线,校准曲线的相关系数接近或达到0.999,小于时,应对校准曲线各点测定值进行检验或重新测定,当接近或达到0.999时即符合要求。校准曲线不合格不能使用,使用时,不得随意超出标准系列浓度范围,不得长期使用,然后再做20个空白值测定,按照上述公式计算检出限。通过这次理论学习和实际操作,使我熟练掌握了检出限这个概念,并能熟练计算。





例如2:我学习了均值与相对偏差的计算,并能用数字修约的规定计算出正确的结果。


1.均值的计算:例如编号HJ2012W001-S-01的样品测定结果一栏中两次结果分别为0.0011、0.0014,那么均值===0.00125,因为0.0025是2位有效数字,2是自然数,所以计算结果应该保留2位有效数字,0.00125保留两位有效数字为0.0012。 


2.相对偏差的计算:相对偏差(%)=*100%,例如编号HJ2012W001-S-01的两次平行测定结果分别为0.0011、0.0014,相对偏差的计算是:相对偏差(%)= *100=  *100=0.12*100=12%,因为 *100中0.0003是一位有效数字,所以计算结果应保留一位有效数字,但12%是两位有效数字,必须把两位变成一位,应该保留成1*10%。通过培训,心里清楚了,再填写原始记录时,很容易就能正确填写了。






其次,重实效,学习与测试相结合。通过测试,让我真真切切认识到了自己的短板与不足,也让讲课老师更有针对地进行讲课,有侧重地开展教学,靶向补短。这种以考促学求实训,以学促考强本领的培训方式,虽然让我感到有压力,但也给我增添了学习动力。经过考试,与其他同事交流,讲课老师分析讲解,发现了不足,对自身业务知识有了新的认识,更需要加强学习。



这次培训学习,使我收获满满,受益匪浅。更让我深刻认识到,要更快的提高检测水平,必须坚持学习,勤于思考,不断充实自己。根据客观实际,在认真学习、借鉴的基础上,灵活运用所学的知识和积累的经验,要对标问题,补齐短板,积极培养埋头苦干、顽强拼搏、勇于奉献的精神,努力做到学以致用,练就做好检验工作的真本领,争做一名合格的检验工作者。













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Last edit by v3237657 举报
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zyl3367898
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举的例子很实用,检出限和数字修约都提到了。
曾可可
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老师:相对偏差A B应取均值为A B/2,故文中出错,不知对否,请指教。谢谢!
曾可可
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wazcq
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原文由 曾可可(v3122095) 发表:
老师:相对偏差A B应取均值为A B/2,故文中出错,不知对否,请指教。谢谢!
文中公式没错,它与任意测值-均值除以均值再乘以100%计算的结果是一致的。