主题:【分享】它山之石:数据处理时修约疑问

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刘彦刚
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徐鼎皓说:在数据处理时的问题,望大家给予见解:
        校准干燥箱,仪器设备分辨力1℃,校准点105℃ ,实际测量平均值105.193,评出来测量不确定度0.7℃,在数据处理时温度偏差应该给-0.2,还是-0.19?还是该将不确定和最佳估计值都修约到与仪器分辨力一致?
      因为二级书中有一句话:数据处理时,测量结果的(最佳估计值)末尾一般与不确定度的末数对齐。。。但是咨询过几个人,没有明确答案,还望各位大神赐教!
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刘彦刚
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原文由 刘彦刚(pxsjlslyg) 发表:
沙漠王子ban说:测量不确定度不够准确    应该指明是扩展不确定度    校准点105℃的测量结果是y=105.2℃ ,U=0.7℃(k=2)  结果保留一位小数  与扩展不确定度末位对齐  所以你的示值误差为-0.2
      的确,大家能接受的校准结果是校准点105℃(并理解为示值也是105℃)的测量结果是y=105.2℃ ,U=0.7℃(k=2)。
      但是这还有一个问题:根据该结果看此情况下的示值误差为-0.2℃,但实际上对于该分辨力1℃的干燥箱温控仪表,对于105.4℃至104.6℃都显示为105℃,那么此情况下的示值误差为-0.2℃有意义吗;是否应给出y=105℃ ,U=1℃(k=2)  。
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2019/12/29 15:52:13 Last edit by pxsjlslyg
sdlzkw007
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个人觉得给出105.2℃(-0.2)不确定度0.7(k=2)
刘彦刚
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原文由 sdlzkw007(sdlzkw007) 发表:
个人觉得给出105.2℃(-0.2)不确定度0.7(k=2)
如果是以前的指针式仪表,给出105.2℃(-0.2)不确定度0.7(k=2),一点都没问题。而现在都是数字式仪表对于分辨力1℃的情况下,,U=0.7℃(k=2)有意义吗 ?
yayicuo
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个人感觉,应该按0.2,而不能按0.19.一是位数一致,二是我们在不确定度时还是以大的为好,这样可以规避我们校准实验室的责任。
刘彦刚
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原文由 yayicuo(v3253952) 发表:
个人感觉,应该按0.2,而不能按0.19.一是位数一致,二是我们在不确定度时还是以大的为好,这样可以规避我们校准实验室的责任。
请你帮我思考一下:我的建议——对于该分辨力1℃的干燥箱温控仪表,对于105.4℃至104.6℃都显示为105℃,那么此情况下的示值误差为-0.2℃有意义吗;是否应给出y=105℃ ,U=1℃(k=2)  。
刘彦刚
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原文由 sdlzkw007(sdlzkw007) 发表:
个人觉得给出105.2℃(-0.2)不确定度0.7(k=2)
路云
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原文由 刘彦刚(pxsjlslyg) 发表:
请你帮我思考一下:我的建议——对于该分辨力1℃的干燥箱温控仪表,对于105.4℃至104.6℃都显示为105℃,那么此情况下的示值误差为-0.2℃有意义吗;是否应给出y=105℃ ,U=1℃(k=2)  。


      你看你忽略了原作者表述中的一个重要信息,即测量结果并不是以单次测量结果作为最终测量结果,而是以多次测量结果的平均值作为最终测量结果,所以测量结果多一位小数位是必然的结果。
刘彦刚
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原文由 路云(luyunnc) 发表:

      你看你忽略了原作者表述中的一个重要信息,即测量结果并不是以单次测量结果作为最终测量结果,而是以多次测量结果的平均值作为最终测量结果,所以测量结果多一位小数位是必然的结果。
        我做过该校准项目,依据是JJF1101—2003(见附件),校准时设定105℃,当达到设定温度并稳定后每2分钟读一次被校的示值和标准和标准的示值,共读十五次取平均值。关键是干燥箱和培养箱都是按该规范做,对于培养箱分辨力为0.1℃,此时校准结果结给到0.1℃位很切合实际。而对于干燥箱分辨力为1℃,校准结果结也给到0.1℃位就不切合实际了,对于使用者来说给到0.1℃位,不仅没有必要,反而会让使用者不可适存。
路云
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原文由 刘彦刚(pxsjlslyg) 发表:
        我做过该校准项目,依据是JJF1101—2003(见附件),校准时设定105℃,当达到设定温度并稳定后每2分钟读一次被校的示值和标准和标准的示值,共读十五次取平均值。关键是干燥箱和培养箱都是按该规范做,对于培养箱分辨力为0.1℃,此时校准结果结给到0.1℃位很切合实际。而对于干燥箱分辨力为1℃,校准结果结也给到0.1℃位就不切合实际了,对于使用者来说给到0.1℃位,不仅没有必要,反而会让使用者不可适存。
      校准的读数方法有两种,一种是以计量标准为基础,在被校对象上读数,另一种是以被校对象为基础,在计量标准上读数。JJF1101的读数方法是后一种,而不是您所说的在两者上读数。由于被校对象的分辨力低,如果按照前一种方式读数,你根本就校不出被校对象的真实实际误差与示值重复性,15次的读数有可能完全一致,此时的“示值误差”与“示值重复性”很有可能都是0,完全反映不了被校对象的真实计量特性。
      评价被校对象的计量特性,与被校对象的使用者如何读数没有原则性的矛盾。评估不确定度的目的,就是要真实客观定量的反映被校对象所复现的量值的可靠程度。不确定度的评估结果是U=0.7℃,k=2,说明被校对象示值的欠准数在第1位小数,而不在整数部分的个位。测量结果(多次测量结果的平均值)就应该修约至与最终扩展不确定度的末位对齐(105.2℃,或系统示值误差的估计值≈-0.2℃)。
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2019/12/31 8:55:33 Last edit by luyunnc