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主题：【讨论】征求意见稿CNAS能力验证校准内容描述有变？是否会增加该领域能力验证？

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发表于：2022/09/17 02:23:00 楼主 管理 分享 倒序浏览 只看楼主 回复 私聊
如图对此可见！温度计变温度？
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石头雨
baby073125
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2022/9/22 11:23:43 沙发 管理 分享 倒序浏览 只看楼主 回复 私聊
随着新规定的实施，审核专家会将这一块拿进来，所以在过渡期内实验室就要把这块空缺填上。
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hou1210
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2022/10/1 5:43:59 板凳 管理 分享 倒序浏览 只看楼主 回复 私聊
一定会的。
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en_liujingyu
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2022/10/2 2:31:46 马扎 管理 分享 倒序浏览 只看楼主 回复 私聊
　　2018版的描述有误，因此的确需要修改。从表格的台头三个栏目可以看到分别是“学科和领域”、“子领域”、“最低参加频次”。“领域”和“子领域”均为科学领域，但2018版B.4条的“声学和振动”、“热学”和“无线电”三个“学科”的“子领域”却写成了“测量设备”的类别，而并非学科的“子领域”，作为标准有严重文不符题，以及混淆了“学科领域”与“测量设备”两个概念的嫌疑，因此必须把测量设备的名称改为学科的子领域名称。
　　众所周知同一个学科的子领域使用的测量设备品种是很多的，例如“热学”学科的“温度”子领域，使用的测量设备除了2018版说的“温度计”和“热电偶”之外，还有热电阻、温度变送器、数字温度显示仪、……等等，都属于“温度”这个热学学科子领域使用的测量设备，都存在着“校准”的问题。
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Ins_147c683c
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2022/10/9 19:37:05 地毯 管理 分享 倒序浏览 只看楼主 回复 私聊
大有可能啊。
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