主题：【第八届原创】中等职业学校分析化学学生培养之我见

        这次去了帝都，见了官人。官人们给我布置了一个任务——谈谈对于分析化学人才建设问题。对于人才建设，我没有什么真知灼见，就我待的学校吧，是中等职业学校，专业呢，是分析化学专业。那么我就对中等职业学校分析化学学生培养，谈谈我的看法。不对的地方，还请各位大侠批评。
分析化学实验员的前景
        如今，人们对于食品安全，生活用品安全十分讲究，同时，国内外分析仪器的专业化，精细化，通用化，高级化。分析化学将在近20年内，会有比较大的发展前景。但是，由于我国劳动力成本不高，行政级别的限制，使得分析化学从业人员，尤其是一线人员的待遇和工资想对较低。同时，产业结构的不平衡，使得分析化学从业人员的水平和眼界差异较大。同时，由于分析化学的种类繁多，不可能每个分析化学实验员，工程师熟练掌握全部仪器设备，“通天塔效应”也阻碍着这个团体收入问题。同时，企业对于分析化验人员的重视和不重视，都影响着这个团队的稳定性。由于工资不高，责任心大，许多优秀的分析化学从业人员，转行到销售行业，行政行业，分析化学人才的流失问题，也值得关注。
中等职业学校教学内容方面
        由于笔者是中等学校教师，在教学过程中，发现学校教师对于整个分析化学的了解十分有限。在学校中，人为地把分析化学分成化学分析，仪器分析。然后按照不同种类分成食品分析，药物分析，环境分析，物理常数测试，有机分析定量，无机定量分析等课程。这些课程在许多地方是有重复。同时没有用一个宏观的眼光来看分析化学这座大厦。每个人讲一块。造成了一些资源的不合理利用。分析化学本身是一门综合性很强的课程，然而，把分析化学模块化地切割，使得学生对于知识缺乏迁移。比方说，在药物分析课程中，有用滴定方法测定甘氨酸含量，而在有机定量分析中又有用滴定方法测定氨基。而某些不以药物分析见长的学校，也开设药物分析。在药物分析中，不介绍溶出度，崩解时限，不介绍基本的药物分析理念和方法，学校也没有一本药典，却用一本教科书，从教科书简单地选取一个测试做，使得学生对于药物分析的看法，只是做做测试而已。这种大而全的模式，往往分散了教育资源，使得学生学习一知半解。
        再讲讲教师。职业学校教师往往是从大学毕业到学校这条路。他们对于企业的认识有限，他们往往认为，教分析化学，就是做几个实验，讲讲大致的原理。书本上如何写，就如何讲。这一点确实不错。但是，分析化学从80年代开始，发生了翻天覆地的变化。虽然有老师讲苏丹红测试，将瘦肉精测试，但是，往往没有把问题的实质说清楚。也就是为了测试而测试。企业中的质检科有着完备的体系，保证产品的质量。学校教学，往往把测试看作实验。缺乏质量的概念。
        学校教师安全意识，我觉得需要讲讲。企业中，对于安全意识的教育，十分普遍。员工的安全防护，安全措施和保障做的相对规范。然而，学校中，某些教师自己对于安全意识淡薄，对于突发事件的处理，对于学生安全意识的教育，还有待加强。
        当然，学校教师缺乏一个宏观的视野，使得他们只是对自己学校仪器熟悉。不知道好的仪器或者现在流行的品牌。对于职业学校教师，没有研发任务，所以，许多职业学校教师对于ICP，HPLC-MS，GC-MS，PCR等不知道。学化学的不懂生物化学。我想这就是西方分科教育的问题吧。通天塔造不起来，就是因为大家学了一块东西，不能够整合。没有一个通才去领导学科的整合。教师眼界不宽。
学生的问题
        职业学校学生确实基础略差些。而且由于他们没有高中的基础知识积累，许多学生学习习惯比较差，使得他们学习分析化学只是为了考证，毕业证书。或者为了三校生高考。
职业考证问题
        最近国家取消了1oo多项职业考证的科目。我觉得国家是知道有许多职业资格证是没有用处的。而分析化学职业考证，有用吗？也许有用吧。对于理论考试，依旧用是非选择题，大家觉得有用吗？而且，职业考证往往学习内容全而不精，许多内容老化，也许考学生的老师，未必有学生的技能。
专业英语问题
        对于分析化学，没有一本合适中专生学习的分析化学专业英语。而专业英语应当教什么，教育工作者也许参考了化工类的标准。而我认为，专业英语应当教授基础的分析化学专有词汇，包括SI unit中的单位和名称，玻璃器具（glassware) 英文表述，分析化学中的常用方法，包括滴定，干燥失重，重金属测试，天平，天平校准等。这些只要学生说出它们的英语表达即可。而对于HPLC，GC， AAS等仪器，我觉得，学生只要掌握它们的英语表达，能够知道其中的重要专有名词即可。有必要和分析化学学生去将化工单元英语吗？有必要和分析化学专业学生讲化工原理中湍流，什么流的英语吗？

        如果用着这良心去说，那么我想，我是从自己的观察中，讲了这些问题。当然，教学和实际有区别，教学不一定要培养技术。但是，我想作为一名职业学校的人民教师，我用自己的良心，去给学生讲讲真实环境中的分析化学，讲讲现代分析化学的理念，讲讲质量观念。能够为他们工作做点贡献，那么我觉得已经值得了。