序号	培训项目	人员姓名	培训时间	培训形式 (是否获证)	培训完成情况
1	入职培训 1.管理制度的基本介绍； 2.安全管理的基本介绍； 3.实验室人员的基本要求； 4.实验室风险控制； 5.计量和检测报告的出具流程。
2	管理体系培训 1.实验室认可准则的25个要素名称及基本含义、《实验室认可指南》和《实验室认可规则》中的基本概念； 2.《计量法》、《标准化法》、《产品质量法》、《认证认可管理条例》中的基本概念； 3.《质量手册》、《程序文件》、作业指导书、不确定度评定报告、原始记录表单等。包括：关于公正性和保密的基本要求、本机构的组织结构、自身的岗位职责、管理体系的建立运行时间、管理体系内部文件的构成、质量方针和质量目标的内容及含义、合同评审的概念、纠正和纠正措施的概念、预防措施的概念、质量记录和技术记录的分类及概念、技术记录的控制要求（格式信息含量、填写要求）、内审和管理评审的概念、影响本机构计量检测结果的因素有哪些、人员技术档案的基本内容、测量不确定度的基本概念、设备技术档案的基本内容、期间核查的概念、计量检测工作的监督和结果质量监控的概念区别、实验室间比对和能力验证的概念区别和联系、计量检测报告的基本信息量要求、本机构质量手册的基本内容框架、本机构程序文件的数量、与自身有关的程序文件的基本要求。
3	法律法规和职业道德培训
4	岗前培训培训内容为质量管理体系文件、质量技术监督局要求的法律法规及各项规章制度;实验室应组织相应的技术规范、拟上岗所需的专业知识和实际操作技能培训等。
5	方法应用能力培训（标准规程规范）实验室应组织检测标准的培训, 对检测人员进行理论培训、操作培训, 并进行相应的考核, 通过考核结果评价检测人员是否能够正确应用标准方法;当标准方法发生变化时应重新进行培训和确认。
6	设备操作培训对于大型、精密、操作要求较高的仪器设备, 实验室应对技术人员进行设备操作培训, 确认操作考核合格后颁发《设备操作授权书》, 未经授权的人员不得操作此类设备。
7	安全防护培训安全防护培训，对于加强实验室安全管理, 强化实验室责任人及操作人员安全意识，普及实验室安全知识必定起到积极作用。
8	仪器设备操作培训对于大型、精密、操作要求较高的仪器设备，实验室应对技术人员进行设备操作培训，确认操作考核合格后颁发《设备操作授权书》，未经授权的人员不得操作此类设备。
9	计量和检测专业基础知识培训（化学、微生物等）
10	计量和检测专业技术培训（不确定度、期间核查等）
11	《质量手册》、《程序文件》和各个作业指导书、表单专项培训
12	外部文件专项培训（CNAS认可文件、资质认定相关文件等）
13	计量校准规范、检定规程专项培训
14	检测标准专项培训

备注：培训考核和有效性评价

培训结果的有效性,可以通过对人员能力的考核来实现每次培训的有效性评价，如通过笔试、面试、实际操作考核、检验检测机构间比对和能力验证、内部质量控制、人员监督、内部或外部审核等方式，进而证明人员培训的有效性。考核培训有效性评价应有精通培训内容的人员来组织实施，并且有完整的监督活动和效果评价记录。培训活动中，应制定人员进行记录，培训活动结束后，对培训计划实施记录、培训签到记录、员工培训历史记录、培训考核记录、培训评价记录进行归档。

这里在针对校准实验室说一下相关要求在培训方面：（A025最新要求）

校准人员岗位资格培训

校准人员的岗位资格培训应包含计量校准基础知识、专业技术知识、操作技能培训等内容，实施校准人员培训的机构或人员，应具备相应的资质或能力，对于培训教师，一般应满足以下要求：

a)计量校准基础知识的培训教师，应取得一级注册计量师资格证书或相关专业高级技术职称；

b)专业技术知识的培训教师，应取得二级或一级注册计量师资格证书或相关专业高级技术职称，并从事所培训校准专业领域的技术工作5年以上；

c)操作技能的培训教师，应从事所培训项目的校准工作3年以上。某些特殊、新项目可能没有满足该要求的培训教师，可选择以下培训途径或培训教师：

1)测量标准的设备制造商提供的操作技能的培训；

2)校准方法的制定或发布机构组织的培训；

3)取得一级注册计量师资格证书或相关专业高级技术职称，并从事相关校准技术工作5年以上的校准人员担任培训教师。

注：实验室应保存培训教师满足本条款要求的证明材料。其中特殊项目、新项目选择c）款1）、2）培训途径时，其培训教师不需满足本条款规定的资格和技术经历要求，但实验室应保存其培训教师的基本信息。

校准人员的岗位资格培训记录（或培训证明）应包含所培训的校准项目（测量设备名称）或校准方法，记录在《人员培训及有效性评价记录表》中。

校准人员的岗位资格授权应列出授权的校准项目（或测量设备名称），体现在《人员能力一览表》中。