重视我国的基础分析化学教育
大学的化学学科有无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等四大组成部分。分析化学在四大化学中也有一席之地,分析化学又分为分析化学和仪器分析。分析化学就是传统的滴定分析,随着科学技术的发展,建立在滴定基础上的分析化学如今江河日下,学生学生不重视,老师老师不要求,很多同学大四毕业了,好多基础的实验都不会做。其根本原因我认为有以下几点:
1、 仪器分析是当今分析化学的主流,经典分析的基本功确实已经削弱。但是随着高校的扩招,我国高等教育师资力量欠缺已经是一个不容忽视的一个既成事实。老师们一次要盯二十几个人做实验,老师没有耐心教,学生没有兴趣学。老师们的目的是为了赚课时费,学生们的目的是早点做完实验早点解放。在这种相互作用的过程中,学生们根本学不下什么东西。有一次我去省会城市,去某省级检测实验室,一位工作了四年的大师兄竟然不知道什么是比色管。
2、 学生们混日子的倾向太明显了。学生们看不到未来。觉得学以致用太不现实了。高考扩招造成的恶性循环。其实我国的基础学科有必要这么扩招吗?工程技术领域的建设才是基础,挂羊头卖狗肉的工程硕士更是形式大于内容。
3、 教育的评价体系本来就是错位的。现在评价一位老师的好歹不是以教学成绩作为唯一的评价标准,而是以科研论文作为最重要的评价指标。重科研、轻教学是中国大学最大的失败。好多大师的风骨值得敬佩,一辈子不睦虚名,安心教学。可惜现在这样的老师越来越少了。
4、 学生们见不到该见的东西,没听过该听的东西。作为化学专业的本科生,好多人知道大学四年级毕业都没有见过
移液枪,大家都把
移液枪束之高阁,当做宝贝一样藏在实验室的最深处。我第一次听说
移液枪还是大四的时候听见生物专业的学生提起的,现在想想真是人生的失败与人生的悲哀啊!
以上是本人的一点感想,愤青而已!聊以自慰!