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主题：【讨论】大学《仪器分析》课程到底该怎么讲？

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wgx2002
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发表于：2010/08/21 09:17:19 楼主 管理 分享 倒序浏览 只看楼主 回复 私聊
    大学仪器分析里面液相、气相、核磁、质谱、红外、紫外、电化学、激光拉曼等方法，每一种方法或两种都可作为研究方向的主要手段，而每种方法要研究透，估计可参考的资料厚度远远超过了教科书。

    作为教学，有限的学时只能笼统的讲，不能面面俱到。在这有限的学时里，该怎么讲对学生后续的学习研究或工作起到最大的作用？注重原理？注重应用？注重原理+应用？抑或其他？从您的角度，认为该如何？
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天是红河岸
wgljz11
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2010/8/21 9:26:19 沙发 管理 分享 倒序浏览 只看楼主 回复 私聊
还是应该注重应用吧？
我上大学的时候老师讲了很多，学了很多，但是都不会用啊。
让我们去实验室也不让我们动，说仪器太贵了。
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qianghua_ustc1
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2010/8/21 9:44:03 板凳 管理 分享 倒序浏览 只看楼主 回复 私聊
我觉得应该在有限的时间里让学生把原理吃透,然后抽空介绍应用.
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我很靓仔
wohenlz
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2010/8/21 10:51:49 马扎 管理 分享 倒序浏览 只看楼主 回复 私聊
原理是基础，这个肯定要学。应该先让学生自行预习，在实验之前再把原理概括地评讲，再在实验中把学生中遇到的问题解决。这样效果应该好一点，动手能力一定要通过实践哦，以前老师是这样教我的。
    不过很多时候预习这个环节被学生忽略，这要看学生的态度了。
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魅力星光
kikiaa
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2010/8/21 17:05:59 地毯 管理 分享 倒序浏览 只看楼主 回复 私聊
原理+应用都需要

不过一般了解了原理,就知道了应用

最好可以做演示,或者给他们现场实践...列举多点的事例
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wgx2002
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2010/8/22 11:17:47 地板 管理 分享 倒序浏览 只看楼主 回复 私聊
原文由 天是红河岸(wgljz11) 发表:
还是应该注重应用吧？
我上大学的时候老师讲了很多，学了很多，但是都不会用啊。
让我们去实验室也不让我们动，说仪器太贵了。


呵呵，作老师的也很无奈。大多数院校的贵重仪器都有专门的人来操作，也不是每个老师都可以的。我觉得解决这个问题可以采用模拟实验室，既不用昂贵的仪器，还能让学生知道了基本的操作。
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wgx2002
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2010/8/22 11:21:04 6楼 管理 分享 倒序浏览 只看楼主 回复 私聊
原文由 qianghua_ustc1(qianghua_ustc1) 发表:
我觉得应该在有限的时间里让学生把原理吃透,然后抽空介绍应用.


应该是这样。可纯理论的讲解引不起学生兴趣，起不到应有效果。现行状况下：联系实际，在讲原理，再讲应用。对老师来说也挺难的，有限的学时，需要下大工夫来组织课堂。
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wgx2002
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2010/8/22 11:22:34 7楼 管理 分享 倒序浏览 只看楼主 回复 私聊
原文由 魅力星光(kikiaa) 发表:
原理+应用都需要

不过一般了解了原理,就知道了应用

最好可以做演示,或者给他们现场实践...列举多点的事例


建议很好！哎，可惜条件有限，目前达不到。从网上下载点动画（虚拟实验室实验操作）弥补点不足吧。
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zxwcm43
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2010/8/22 13:25:36 8楼 管理 分享 倒序浏览 只看楼主 回复 私聊
理论加实际操作是做好的
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weineap
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2010/8/22 13:42:06 9楼 管理 分享 倒序浏览 只看楼主 回复 私聊
先搞懂吃透原理是必须的，然后可根绝实际的情况安排简单的实习，毕竟见了的认识！这也是很多学校学校目前的现状。
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chemistryren
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2010/8/22 14:32:54 10楼 管理 分享 倒序浏览 只看楼主 回复 私聊
大学的仪器分析课是只能讲原理性的，实验课也仅仅是很简单的操作。因为老师怕你把他的仪器弄坏了。
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