主题：【分享】【转】即使是学校实验室，也需要跟上科技脚步

　　作为某大学的生物专业的老师，大学的名字我就不透露了，学校实验室的水质监测设备已经属于落后的了，这不得不让我替学校的学生抱不平，明明人家的技术越来越先进，设备也一直在改进，不要和国外的比，即使是国内的，我们学校的这些设备跟别的学校是根本没法比的。
　　
　　很多学生们在毕业之后对我说，学校的水质监测设备实在是太老旧了，当他们出了学校之后才发现原来外面的世界老早就不用我们学校这种旧设备了，已经不知道更新了几代了，这是在是让我十分心痛，这种经历显得我们的学生就是井底之蛙，什么都不懂什么都不知道，即使专业知识能够过关，在设备的使用和实际操作上还是非常稚嫩的，甚至是完全不懂的，听到这个消息之后更让我坚定了向学校申请新设备的信念。
　　
　　我本人主要研究的方向是属于水质监测的，其实这方面研究的实践性非常高，根据许多参数的监测来界定水质的好坏，这些参数包括：悬浮物、ORP mlss、化学需氧量、总磷、氨氮、亚硝酸盐氮、生化需氧量、TOC、BOD、高锰酸盐指数、酸度、余氯、碱度、臭氧检测仪、COD、浊度氟化物等等，很多参数可能只有专业研究的人才能够看得懂，但是我想说的是这些对于中国的水质监测研究都是十分重要的，例如重金属的污染，重金属是指比重大于5的金属（一般指密度大于4.5克每立方厘米的重金属）。如：金、银、铜、铅、镍、钴、镉、铬和汞等45种。从环境污染方面所说的重金属，实际上主要是指汞、镉、铅、铬以及金属铝、类金属砷等生物毒性显著的重金属。目前最引起人们注意的是铅、镉、砷等。重金属随废水排出时，即使浓度很小，也可能造成伤害。在天然水体中只要有微量重金属即可产生毒性效应，一般重金属产生毒性的范围大约在1-10mg/L之间，毒性较强的金属如汞、镉等产生毒性的质量浓度范围在0.01-0.001mg/L之间。所以应严格防止重金属污染。如果真的能够通过比较专业的水质监测设备能够监测出来，那么通过有针对性的进行改善，对中国的普通市民是一个极大的好消息。
　　
　　进行设备的更新就能够让我们更好的进行研究学习和试验，个人认为再购买国内的水质监测设备属于不可取的行为，毕竟国内的设备技术都比不上国外的，作为老师更不能墨守成规，我建议应该引进类似于哈希这样的国外知名的水质监测品牌，最近新推出的DR6000就让我很心动，很多技术都是我们现有设备没有的，比如　Czerny-Turner单色光镜减少了色差，并可以保证光谱带宽小于2nm。输出耦合器镜可以确保与测量光束对齐。四个依次排列的带通滤波片可以将内部散射光减小到0.05%以下，并且可以检测到±3Abs范围内的测量信号。很多功能的改进都是很棒的设计。
　　
　　希望校领导们能够看到这篇博客，当然我也会主动向学校申请，请求学校能够拨一点款给学校的生物专业的实验室，让学生们能够体验到更加先进的设备，也能够让我们老师更好的授课以及做研究。