主题：【第六届原创】浅谈实验室人员培训（以原子吸收实操为例）

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abcpgf

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x射线仪器发表于：2013/10/13 15:12:20 楼主管理分享倒序浏览只看楼主回复私聊

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浅谈实验室人员培训（以原子吸收实操为例）

目的：通过培训，使新进员工能够熟练使用和维护仪器，达到岗位和工作要求的需要。

说到培训，相信大家都不陌生，你进入一家新单位或者转入新岗位，都要熟悉你将要从事的工作内容以及操作要领，我们通常称之为培训。培训主要分内部培训、外部培训和在职培训，下面就这三种做个简单的介绍，阐述培训的重要性。

1、内部培训

内部培训，通常是老员工带新员工，我们一般也戏称师傅带徒弟；通常是在这个岗位工作多年，技能熟练，有一定得经验，能解决除硬件方面的一些问题的员工。培训开始阶段一般是先让新员工熟悉原子吸收的基本工作原理，仪器的主要结构，使用的气体、耗材以及注意事项等内容，这个过程因人而异；因为有的人之前接触过类似的仪器或者操作过，他上手就快，一说就懂；而有的人之前压根没有接触过，就是一张白纸，你就得从最基本的开始跟他讲了；这个时间大概要花1-2天时间。

接下来就是仪器的实际使用，我的做法是让新人先看我的操作步骤，先干什么后干什么，对于原子吸收，先要打开仪器，开空气、乙炔，调节流量至需要值，然后打开软件点火，稳定10-20分钟（视仪器状态好坏而定）；稳定好后，就可以建工作单，导入数据，优化仪器参数后开始画工作曲线，测量样品，完成后检查数据的可靠性，导出数据，关乙炔、仪器熄火后关空气，关软件，这就是整个的工作流程。当然，有的顺序可以穿插，有的就不行，比如说关乙炔和仪器熄火，看似微不足道，如果先熄火再乙炔，好像也没有什么问题，但是，会有一段乙炔残留在管道中，长期下去，一个是安全隐患，另一个是仪器长期受压，进气阀会提起失灵。悟性高的新人一般看你操作1-2天就手痒痒了，接下来我就让他操作，我在旁边看，有不对的地方，马上纠正，千万不能让他养成错误的习惯，越早指出改正越好。大约看他操作1个礼拜左右，如果没有什么差错的话，可以让他单独操作，隔三差五来看看，有什么不懂或者模棱两可的讲清楚，经常出错的要他记下来，回去自己好好琢磨一番。这样带上一个月下来，基本上操作就没有什么问题的了。其实仪器的操作是很简单的，关键是出问题，如何解决才是难题，有的人操作了好几年，一出问题还是束手无策，不会找原因也不知道从哪里下手。我个人认为要么就是他自己不想动脑筋，要么就是一出问题就有人代劳了，他没有机会，其实这样不好，至少让他参与一起来处理这个问题，下次碰到这种情况他就有经验了，不然，永远断不了奶。日常维护和保养也是很重要的，维护的好可以延长仪器的使用寿命，也就间接节省了投入，这个也必须教会他。

2、外部培训

外部培训就是购买了一台新仪器或者仪器公司有相关培训，报名参加，一般是3-5天的时间，主要是针对仪器的操作，也会讲到原理、操作步骤和注意事项这些，只是比较笼统，基本上是灌输，很少有自己实操的机会，一个是人数较多，安排不过来，还有一个就是时间不允许，每个单位的测试项目不一样，所以很难做到让你动手，培训回来一般也是知道个大概或者带回来一些相关的资料，自己回来摸索和琢磨。

3、在职培训

在职培训就是上手以后，在日常的分析测试过程中的培训，这个工作主要涉及到仪器的维护和仪器的检定验收，还有如何做期间核查，这也是一个经验的积累过程，有时候是大家一起来讨论如何解决出现的问题或者现象，比如说，原子吸收测试金，很长一段时间都是很正常的，突然有一天，测试结果就偏高了，而且有持续的趋势，你就不得不查找原因来分析问题出在哪里，如何解决这个（除了前处理的问题）问题。

总结：无论是内部培训还是外部培训，也不论是新手培训还是在职培训，目的都是为了适应需要，能掌握仪器的应用，遇到问题能解决或者找出原因想办法解决，这才是我们追求的。