主题：【转帖】教授的裸体教育

2006年9月27日新华网首页社会频道滚动新闻栏目引自扬子晚报消息：江苏技术师院艺术学院副教授莫小新，在最近一次“人体艺术与人性意识教育”现场教学研讨会上，当众脱光衣服，赤裸着身体向几十名学生及老师阐述自己对人体艺术和人性文化的理解。据介绍，9月14日国内首家“人体文化艺术研究所”在常州揭牌成立，“人体艺术与人性文化研究”是全国艺术科学“十五”规划编号为05BF035的国家年度课题。2005年9月30日课题立项2006年3月启动，课题资金投入预计103万元，莫教授还做了数万言的开题报告，这次56岁的莫教授为艺术研究“身体力行”挑战禁忌的“裸体版”的言传身教颇令人惊诧。

　　对莫教授的惊天一脱人们褒贬不一，有的说莫教授裸教冲破人性禁区的教育方式颠覆中国传统教育观念要载入史册的，有的说莫教授全裸授课让人害臊是亵渎了人体艺术与人性文化研究本身。中国艺术研究院研究员、博导、著名艺术史论家也是本课题的负责人陈醉先生表示“作为教育者来说，主要还是应该是对学生灌输一种思想，教会一种具体的技巧”，文化部有关机构的官员对“裸体教学”的“奇思妙想”被赤裸裸搬到教学中也持不赞同的态度。

　　是否研究人体艺术就得教授脱光腚？我国美术教育家刘海粟1917年在上海美专举办的学生毕业成绩展览中陈列人体习作素描曾触发了“裸体模特风波”，刘海粟当时被斥为“艺术叛徒”、“教育界之蟊贼”。从“五**四”运**动时期开始人体模特儿与裸体艺术就在中国站住了脚跟。后来的阶级斗争时代，人体都被草绿色蓝色裹的死死的。现在则今非昔比了，喝酒用大碗了搞破**鞋没人管了，裸更是简直成了国人的一剂猛药，比如想出名的秀臀秀乳沟还有下体写真镶镜框展览的，想出书的闹市裸奔，排电影电视的半裸床上戏全**裸**裸替的，让人眼球疲劳和反胃。只是我不知道将来会不会出现上**访**告**状的也裸起来，我也不知道裸的作用裸的张力和引力咋就这么大！

　　莫教授以近耳顺之年也裸教了，他“很激动，完全一副忘我的境界，说着说着就解开了衣带，赤露着身体站在讲台中央的位置”，“此时画室里挤满了三十多人，画室外还围着很多看稀奇的大学生”。从照片上看莫教授果然艺术，长发一束轻披右肩，他老人家光着腚很自豪地说他的“虎背熊腰”也是因为自己有十几年的劳动经历而在身体上烙下的“历史印迹”、“可以反映我那个时代的特点”。还说：“我的情绪可以反映在自己的身体上，只要一上火一着急，大腿就会起疙瘩。”看来莫教授身边除了男女学生还立一老头和坐一老太模特，模特木然立或和衣呆坐教授倒先裸了，讲大腿鸡皮疙瘩内裤脱了露阴做甚又不是那东东长了疙瘩，展示虎背熊腰脱光膀子也就够了又何必光腚。

　　我们不知在场的年轻学子有何心理感受，但消息说莫教授“裸体教学”的过程前后持续近一个小时，面对老师“惊世骇俗”的表现，大多同学表情显得十分惊讶和不自然，有的同学低着头侧耳倾听，有的目光呆滞地仰视，有的同学则尴尬地埋头“专注”着地面。谁也不能说裸体不好，人体美是艺术，许久以来女人也不再是老虎。但是，裸是得分场合的，比如在家可裸在澡堂子在产房都需一丝不挂等。也许莫教授会说这是艺术是科研课题，那么照此说来哪位性学大师，讲性科学课程也就可当着众学子的面做＊＊爱演示了。艺术与低俗的分野的界定，在艺术家和民众不会一样，然而艺术是要为大众服务的，那么就有一个公序良俗问题。你的艺术如果引起他人的不适，比如教授光腚授课，引起男女学生不适，就是不宜的。记得去年某地的一个中学美术教师在美术课堂上当着学生的面吃大便，说是行为艺术。教师是传道授业解惑的绝不是用来光腚或吃大便的，教师用自己出格的教学方式如裸教就是强暴学生的意愿，教育是科学不是杂耍，教师裸教只能是出滑稽剧。教学需要有一个基本的道德底线，不能违背主流社会的价值准绳和公序良俗，在这一点上人体艺术教学并没有“豁免权”。

　　当我们赞赏人体的美仑美奂时不能不想起法国著名雕塑家罗丹说的“自然中任何东西都比不上人体更有性格。人体由于它的力，或者由于它的美，可以唤起种种不同的意象”，还有苏联女雕塑家穆希娜“人体，最能充分、最真诚、不隐蔽地表现人的情欲和内在的精神面貌（不是一切都可以加上裤衩的）”的话语，这是艺术层面上的对人体的赞美和理解，而并不是裸教。我们知道，在公共场所露阴是不被我们的道德伦理做接受的，也是为法律所禁止。2005年8月28日第十届全国人大常委会第十七次会议通过的《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十四条规定：“猥亵他人的，或者在公共场所故意裸露身体，情节恶劣的，处五日以上十日以下拘留”。教室虽然还不能说是车站、广场那样的“公共场所”，但绝不是私人场合，教室实际上是与机关、职场一样是一种特定的一定范围的多人的场所，是有公共的属性的，莫教授不过是打了艺术的招牌的擦边球而已。

据报道莫教授家中楼上楼下挂满他的裸体自画像和艺术创作品，我等俗人看来也是不可思议的，比如按教授的年岁或许该是祖父或外祖父级的了，晚辈份的看了您老的玉体该做何想呢？当然这是教授的家事，与我等无关。莫教授认为“全裸授课”、“这种“阳光教育”，能够避免人因为暗地了解性知识而产生的变态心理。这样做的目的也是要让学生克服在人体艺术创作和研究方面的心理障碍和羞耻心。”然而，受众能否与莫教授的思维同拍，更况脱的施与与被裸体“强暴”的感受也绝不会一样，而且艺术更需要有廉耻之心。

　　自上世纪初西方人体艺术输入国门，其内涵和意义就非常复杂，一方面被视为洪水猛兽对以服饰礼仪文明为特征的中国传统人性文化构成巨大冲击和威胁；另一方面又被看作是反封建反传统的是现代文明的象征，中国百年人体艺术与人性文化历史资料，需要全面的收集、整理、甄别、鉴定，其史实需要建构。莫教授的课题是要理性认识中国百年人体艺术与人性文化历史与现状，开展对中国百年人体艺术与人性文化的思辨与批判，开掘人体艺术与人性文化研究的崭新角度，这无疑是高尚的，只是光着腚大讲鸡皮疙瘩虎背熊腰面对几十个男女子是否走了人体艺术与人性文化的题呢？