原文由 en_liujingyu(en_liujingyu) 发表:
但请不要偷换概念和转移话题,这种情况绝不能像你说的可以丧失道德底线,采取欺上瞒下藏起来的做法。出现这种不合格的原因仍然是没有进行“分类管理”,而不是标准规定的不合格设备产生原因。 谁偷换概念啦?谁转移话题啦?不要在这里张驴子告状冤枉好人。采取隔离措施,那叫“
丧失道德底线,欺上瞒下的做法”吗?那是实实在在的,规范的“分类管理”你懂不懂?
例如我单位职业技术学院和职大,包括技术中心用于教培演示,当作教具使用或展示的测量设备,只需编号、标识、上账、做资产管理,只要贴了“分类标识”,就可以摆放在工作现场,且并非“想送检定/校准就送,不想送就不送”,而是根本就不校准。 这样的陈年烂谷子,你也好意思搬出来嘚瑟?你贴的“分类标识”上写的什么?那叫
“非测量设备”(不用于与产品质量相关的测量,仅用于教学、演示或其他用途)的管理你懂不懂?就如同报废的平板,放在生产现场作为敲打平台使用,你张贴什么“分类标识”?与CNAS认可项目有什么关系?认可项目的被测样品不可以在上面敲打吗?楼主单位有你说的情况吗?在研发设计部门,所使用的检测和试验设备(与认可项目所使用的测量设备相同),你张贴什么“分类标识”?
可见骂人流氓只不过是个“井底之蛙”,用他那极其狭隘的见识去理解含义广袤的“分类管理”。难道测量设备的分类只能限于你说的这几种方法吗?每个单位都有自己的实际情况和具体要求,“分类管理”只是一个管理工具,采用多少种分类方法,如何“分类”,如何设计分类管理的标识,对每一类测量设备如何管理,等等问题,都应该符合本单位实情,而不是千篇一律或随心所欲想当然。不过对你这种不学无术,只会骂人的社会流氓,本人是不会收你为徒手把手教你的。 “学术流氓”还卖起关子来了。说了一大堆跟没说一样的废话,与放屁无异。你也不撒泡×照照自己长啥模样,也不问问有谁愿意招收你这种不懂装懂、滥竽充数、鱼目混珠、毫无学术道德底线的“学术流氓”为徒。像你这种大粪浇(教)屎臭上加臭的臭水平,不忽悠误导、误人子弟就算积德了。