主题:【第十一届原创】balabala闲聊下:用扫描电镜的人应该知道点啥?

浏览0 回复12 电梯直达
小偷爸爸
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      我本人参加工作也有几年了,对于行业内比较著名的扫描电镜也基本上都接触过了,从一开始上研究生开始,就接触FEI也就是现在的赛默飞世尔的扫描电镜,随后学校还有的日立的电镜,马上毕业时候学校又买了蔡司的电镜,(日本电子的电镜倒是没用过,)等到了工作的时候,也操作过一年左右泰斯肯也就是以前捷克的电镜,对于现在比较贵的双束电镜也玩过整整一年多的时间,从一开始刚做科研的样品到现在学生各种各样、千奇百怪的样品都有接触,也分享下我的一些经验,虽然我也知道咱们板块就那么几个人,新的版友确实有限,不过写出来,要是有人能看得到,对别人可能有那么一点点帮助也就够了。
      首先,对于一个刚刚接触扫描电镜的人来说,你最应该知道的是你想用这个电镜到底做什么,也就是你的目的。不论你是本科、硕博士、还是相关的工作人员,当你刚接触一个陌生的仪器,你都应该明白这一点。当你也不知道自己的目的的时候,我们这些帮你操作电镜也就开始背负骂名了。举个栗子:不论你是一个学生,你导师、同学说让你照下电镜,还是你是一个材料研发人员,你对我们说照下电镜,你不说/说不明白目的,我们也真没辙,测试结果给你,你给你领导/导师的回复就是,这个老师狗屁不是,根本就不会照电镜,balabala。
      其次,当你知道你自己的目的的时候,我们这些人期望你能够了解电镜的一些基本常识,也就是电镜能用来做什么。这一点主要是对于没有接触过电镜的人员,以及部分没学过电镜方面应用的学生来说的,直白的说,也就是你没有电镜方面的基础,我建议这样的人去看看相关的书籍(材料分析方法,扫描电子显微学)等等,了解二次电子像、背散射电子像相关术语等等,论坛里有相关资料。咱们的电镜不能测你的样品好不好,这是个材料结构分析的设备,没那么牛,别一上来就问这种问题,让测试的人为难(看不起你)。90%电镜做不论非固态的样品。磨刀不误砍柴工,这真的很有必要。千万别和你的导师/导师说:那个XXX不给我做,他怎么怎么的态度不好,balabala。
      第三,你要知道你做的材料是什么,当你不知道的时候,把材料的工艺做好吧,剩下的事情交给操作电镜的人。这种人以刚上研究生的人居多,或者说刚刚开始做科研项目的人居多。当你知道你的材料是什么时候,你也就知道要做什么了,形貌、分布、形态你都知道,用电镜找找就行了。千万别说这样的话:这不是我的样品。让人家笑话。不是你的还是我的????当你拿到一篇文献的时候,你应该和操作人员说,我这里有没有这样的结构,它是怎么操作完成相应的图像的?而不是说,我按照文献去做的,咋能这样,你给我找!你想成什么就是什么,那你应该去国务院领导全国人民追求幸福去了,就不会做研究了。你没那么牛!直白的说,你科研技术不行!也别向你的导师/领导说,我按照XX文献做出来了,性能很好,那个谁谁谁根本没拍出来,技术不行balabala。
      第四,如果可以,请你来亲自操作电镜,好好去学,哪怕只是应付自己毕业。这一点主要是对研究生来说,工作的研发人员没这个时间来作者事情。花上4-6个小时让专业老师/工程师培训下,再花2-3倍时间来自己练习,先用标样,再到你自己的样品,先基本操作,再进阶操作。可以看看你这个帖子【第七届原创】扫描电镜操作培训材料系列。4个小时的学习是最基本的,还有,现在的电镜自动化程度很高,别稍微学会一点就沾沾自喜,之后就不怎么练习了。其实你在培训人员的眼里,根本就啥也不会。。。。等遇到问题,回去和老师/领导说:我会扫描电镜了,这个老师没好好教balabala。
      第五,你了解前面四点,你一定要好好准备自己的材料。这一点主要对于能够较为容易约得到扫描电镜的人来说,部分材料就是因为没好好制备导致没法拍摄的。扫描电镜的样品没那么好制备,你自己糊弄自己,那么结果也就糊弄你!液体等非干燥的东西就别拿出来了,磁性样品问问老师能不能做,粉末样品怎么样才不会损坏电镜,不导电样品是喷金,喷碳,喷pt,怎样分散的好一点,等等。当你约一次样品需要1-2weeks的时候,你就会好好准备自己的样品了。求求你别和老板说,他没拍好,我们再接着拍几次balabala。

    第六,你要知道你所用的电镜的配置,它和文献中/别的单位的电镜的区别。这个你可以问问操作人员,或者相应工程师。我们的电镜最广泛的用途就是拍照,那么它的放大倍率就是你得知道的,对了解电镜的人来说,应该说出分辨率这个名词,那么电子源的种类你最起码要知道。随着现在电镜越来越智能化,人们往往期待某个电镜在某个领域能够发挥专长。当你想要极限分辨率不用能谱,你最好选择冷场电镜,能谱不准那就用波普,高分子等不导电样品最好用低真空电镜,特殊环境用环境电镜,EBSD需要较大的束流,低电压被散射电子像成什么像,减速模式会对你材料有什么帮助等等。你也别说,这个老师/设备技术不行呀,你看同样的东西,那个地方的怎么怎么牛,这个老师多么的low,balabala。

      最后,每一份付出肯定是有用的,当你能了解上面六点,你也就算是入门了。
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fengyonghe
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这些问题确实存在  ,不太好解决                                                                                                                                                                                                                                                                         
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2018/7/2 5:14:37 Last edit by fengyonghe
小M
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因为操作人员技术不好、仪器不行了,类似于这样的锅最好甩啊
lancy-
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以上的六个问题,每个毕业季都会遇到。每到毕业季就头大,本科毕业生只管把样品送来,不会制样只是小问题,一问三不知就真的无语了。。。不知道什么是电镜,不知道自己样品是什么材料,不知道处理后样品的大致形貌等等。。 还有些无知的老师把电镜想的太美好了,我真的想告诉他,它真的只是一个高倍照相机而已啊
小偷爸爸
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原文由 小M(mitchell_dyzy) 发表:
因为操作人员技术不好、仪器不行了,类似于这样的锅最好甩啊


仪器很少说不行,因为他们不懂仪器,但是可以说操作人员技术不行。。。。。
反正就是我的样品可牛逼了,你咋能拍不出来呢?肯定是你技术不行
小偷爸爸
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原文由 lancy-(p3041902) 发表:
以上的六个问题,每个毕业季都会遇到。每到毕业季就头大,本科毕业生只管把样品送来,不会制样只是小问题,一问三不知就真的无语了。。。不知道什么是电镜,不知道自己样品是什么材料,不知道处理后样品的大致形貌等等。。 还有些无知的老师把电镜想的太美好了,我真的想告诉他,它真的只是一个高倍照相机而已啊
也不能这么说,透射电镜又何尝不是被大多数人当个照相机呢
小M
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原文由 小偷爸爸(v3050889) 发表:
仪器很少说不行,因为他们不懂仪器,但是可以说操作人员技术不行。。。。。
反正就是我的样品可牛逼了,你咋能拍不出来呢?肯定是你技术不行


这种想法很普遍,特别是当在别的地方能拍出来时。
我觉得吧,仪器固然有强有弱,适合的才是最好的,物尽其用就行了,没必要评价太多。
驰奔仪器
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原文由 小M(mitchell_dyzy) 发表:
这种想法很普遍,特别是当在别的地方能拍出来时。
我觉得吧,仪器固然有强有弱,适合的才是最好的,物尽其用就行了,没必要评价太多。


老师都聪明了,
都让助教去搞,省的背锅
小M
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原文由 驰奔仪器(SH103843) 发表:
老师都聪明了,
都让助教去搞,省的背锅
即使是学生助理做,老师该承担的责任还是要承担
一颗蒲公英
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说得很透彻,就是使用者先做好准备工作,再实地认真去做,谦虚去沟通。没达到预期,先想想自己做的是否完美,再去思考其他因素。
Kevin
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