主题:【讨论】实验室的人才培养:怎样调动员工的主观能动性

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yuanwenhai
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15楼说得有理。实验室是作实事的地方,实事求是,虽然工作单调,但十分严谨,不会表现,因此提升困难,造成人员情绪不稳定,这是各地的共性,应该改变。
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做表面工作看上去主动性强.


受不了只会做表面工作的人


那不是的 主观能动性还要看到成效 做得热闹 没有成效  是没有上级会真很欣赏的

就怕上级选择性失明啊
tangtang
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做表面工作看上去主动性强.


受不了只会做表面工作的人


那不是的 主观能动性还要看到成效 做得热闹 没有成效  是没有上级会真很欣赏的

就怕上级选择性失明啊


这个有可能 特别是上级一言可以决定的情况下  可能会按照心里的喜好带着有色的眼镜去观察
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做表面工作看上去主动性强.


受不了只会做表面工作的人


那不是的 主观能动性还要看到成效 做得热闹 没有成效  是没有上级会真很欣赏的

就怕上级选择性失明啊


这个有可能 特别是上级一言可以决定的情况下  可能会按照心里的喜好带着有色的眼镜去观察


呵呵,就是,还要投其所好才行
songqi007
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说到合理的奖励制度,工资待遇等要按岗位有所不一样,关键岗位关键人(比如财务的会计或出纳、实验主管),可适当往上升,但一定有章可依。
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Jason-lee
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15楼说得有理。实验室是作实事的地方,实事求是,虽然工作单调,但十分严谨,不会表现,因此提升困难,造成人员情绪不稳定,这是各地的共性,应该改变。


问题是如何改变?这个比较难解决
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