主题：【讨论】数值修约，大家知多少？

原文由 vcningmeng(vcningmeng) 发表:
被搞糊涂了！有没有举个具体例子的，大学里学过，都还给老师了

原文由 wulin321(wulin321) 发表:
这个是通用的  实验室一般都用这

原文由 ECHO007(v2769262) 发表:

原文由 依风1986(xurunjiao5339) 发表:

原文由 Aspzz(yinapple) 发表:
四舍六入五留双

看来大家对这个概念都很清楚，实际运算中我们都是这样考虑，但是规则制定依据是什么？

　　　这还不简单么？

　　　从1~9，数字有9个，1~4占4个，6~9占4个，数字5呢，就得看情况。5前面是奇数就进位，5前面是双数就不进。但5后面还有不为0的数字时，统统要进。

　　　这样，对于９个数字来说，大家进位的机率就是均衡的了。

　　　我们上小学时，学的是“四舍五入”。那显然不公平。5~9有５个数字都进位了。而1~4才４个数字．

　　　举几个例：

　　　下列数字要修约到小数点后两位．

　　　3.2456,  3.2450,  3.2449, 3.2463

        修约后是这样：

　　3.25,  3.24, 3.24, 3.25

原文由 hnteng(hnteng) 发表:

原文由 ECHO007(v2769262) 发表:

原文由 依风1986(xurunjiao5339) 发表:

四舍六入五留双

看来大家对这个概念都很清楚，实际运算中我们都是这样考虑，但是规则制定依据是什么？

　　　这还不简单么？

　　　从1~9，数字有9个，1~4占4个，6~9占4个，数字5呢，就得看情况。5前面是奇数就进位，5前面是双数就不进。但5后面还有不为0的数字时，统统要进。

　　　这样，对于９个数字来说，大家进位的机率就是均衡的了。

　　　我们上小学时，学的是“四舍五入”。那显然不公平。5~9有５个数字都进位了。而1~4才４个数字．

　　　举几个例：

　　　下列数字要修约到小数点后两位．

　　　3.2456,  3.2450,  3.2449, 3.2463

        修约后是这样：

　　3.25,  3.24, 3.24, 3.25

原文由 依风1986(xurunjiao5339) 发表:

原文由 wulin321(wulin321) 发表:
这个是通用的  实验室一般都用这

通用的细节是，老师是否应该详细说！

原文由 wulin321(wulin321) 发表:

原文由 依风1986(xurunjiao5339) 发表:

原文由 wulin321(wulin321) 发表:
这个是通用的  实验室一般都用这

通用的细节是，老师是否应该详细说！

简单地说就是‘四舍六入，五看双’，这是常用对测试数据结果的修约

原文由 尘(fjh26) 发表:
参照国标的

原文由 jlszhoujidai(jlszhoujidai) 发表:
数字修约参看GB/T8170-2008 《数值修约规则与极限数值的表示和判定》，标准中有具体要求