主题：【第十六届原创】浅谈CNAS校准实验室对A025中岗位培训记录、证书和授权的理解

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老吴带队搞体系发表于：2023/09/01 11:33:27 楼主管理分享倒序浏览只看楼主回复私聊

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校准实验室针对人员培训记录、证书以及授权项目的管理也是不小一块内容。

6.2.5 c）校准人员的岗位资格培训记录（或培训证明）应包含所培训的校准项目（测量设备名称）或校准方法。

6.2.5 e）校准人员的岗位资格授权应列出授权的校准项目。

首先说培训记录，理论上说每个校准项目可以作为一次培训。一般人员学习可以接受内外部培训。当然要满足025要求，应该有一级注册计量师担任培训等。

如果该项目实验室第一次接触，那么肯定是要提前采购设备，提早学习的，建标考核都是要有年稳定性记录的，故肯定不是买了设备就扩项的。

如果是利用现有设备进行相关领域扩充还是有内部人员基础的。比如利用标准油槽在玻璃温度计基础上开展数字温度计校准，那么基本上有一定基础，经过内部有资格人员对规程进行培训，专业知识讲解，包括不确定的评定和设备、环境设施注意问题，以及原始记录证书出具一般问题进行系统培训，应该是可以满足新进人员培训要求的。

经过培训后为了对培训后是否有效，做一次考核是必要的，可以是对规范的考核，也可以是实操出具记录证书的考核，也可以是口头问答考核，最好留有记录和考核打分。通过后，需要对该人员进行该项目授权，一般为该校准规范中名称为授权项目。

这里说明一下，较小的类别，且培训和授权覆盖了该类别内全部校准项目（测量设备或校准方法）时，可以按类别名称记录或授权。如游标类器具、热学二次仪表等。再比如压力表原有一般压力表，现在打算扩项精密、数字压力表以及压力变送器那么不一定挨个培训每个专业知识和实操，可以集中系统地将相同的知识合并讲解考核，期间的不同做出明确说明，每个规范肯定是要挨个通读学习的。

另外一些实验室笼统表述为“长度计量”、“电学计量”这样的培训记录、证书和授权文件，之前取得的，实验室可另附文件补充具体项目，但2022年1月20日之后参加的培训应避免这样表述。长度和电学太过笼统了，涉及项目太多了。这样的表述明显是对付的。

这里举个例子吧，首先根据扩项项目，购买正版规范，规范确保现行有效，且适合实验室扩项需求。比如电子天平有检定和校准规范，是否选择对了。比如，直流变频电源也是有军工或行业部门规范，是否是实验室匹配的。

然后由技术负责人或者一级注册计量师人员学习，采购选择设备，并做好设施环境的构建。设备到位需要溯源上级机构，进行设备计量后的确认和验证，做好验收。后续做好环境设施评审确保符合规范要求，找到相关设备厂家组织培训，比如声学设备较为复杂涉及软件，由厂家培训最好。培训后由专业人员选择实验室相关人员进行传授学习，宣贯规范，组织考核组织实验，做好不确定的评定工作，标准器设备组建，计量台账，设备是否期间核查维护保养等。编制作业指导书，设备操作规范，原始记录和证书模板。做好新项目评审或者方法验证记录，涉及人机料法环测方方面面。

最后获得相关记录就是人员的岗位培训记录、证书和考核相关过程记录了。