原文由 huier1223 发表:
原文由 tutm 发表:
其实这个问题倒也不是留给谁,学校总是教基础性的专业知识,不太可能面面俱到的。有些职业技术教育学校倒可能会对某些仪器有很强的针对性教学。我看现在很大的问题就像你写的“喜欢问,不喜欢自己看”,文字阅读习惯弱化了,喜欢知识快餐,不太爱系统地了解和掌握。这其中也有学习和思考能力如何培养的问题。教育方面的问题多了,一言难尽。
有道理。不过有时候仪器来得急,分析结果也要得急,那就没有多少时间看书了,只能快餐化了。
但是购买仪器之前的调研过程就是要了解使用情况的呀。你写的情况也许买仪器是领导决定的,使用人还不知道,那是工作安排的协调有问题了。其实分光光度计还是相对简单的仪器,也相当普及了,还能问得到。但是有些近期研发的新型仪器,那就可能仪器培训人员也得要自己看资料、摸索一些使用性能和方法了。
其实,楼主的这个问题涉及到仪器的结构原理,还是有一定深度的。整个网站中,很基本的扫盲性求助还多得是,有时连问啥都看不懂。但是本网站的好处也在这方面体现出来了,总有热心的网友会提供或多或少的援助。